小学一年级语文gkh教学反思,一年级语文gkh教案反思

一年级拼音gkh教案

在本内容第一课时的教学中，发现学生对看图说话学拼音的模式开始失去新鲜感了，自我感觉课堂气氛比较沉闷。同一个方法用久了会让学生感觉“疲劳感”，没有新意。 改进措施： 以后的教学中，应更多地采取一些能调动全班孩子积极性和主动性的教学形式。

gkh两拼音节是由一个声母和一个韵母组成的，其中“g”是声母，“kh”是韵母。拼音的构造 声母是拼音打头的辅音，共有23个。韵母主要由韵头、韵腹、韵尾组成。韵头有i、u两个，位于韵母开头，它的发音很轻且短。韵腹主要为元音a、e、i、o、u。韵尾主要为n、ng。

实用的幼儿园拼音公开课教案3篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园拼音公开课教案3篇，欢迎大家分享。

幼儿园中班声母gkh的教学反思怎么写

1、gkh两拼音节和三拼音节如下：在拼音中，gkh是三个声母，它们分别代表了不同的发音方式。两拼音节和三拼音节是汉语拼音中的两种音节形式，它们分别由声母、韵母和声调组成。我们来看gkh在两拼音节中的发音。在两拼音节中，g作为声母，与韵母相拼，比如g-u-gou（够）。

2、我们将声母分为双唇音（bpm）、唇齿音（f）、舌尖中音（dtnl）、舌根音（gkh）、舌面音（jqx）、舌尖前音（zcs）、舌尖后音（zhchshr）。汉语拼音中的声母是国际音标中的辅音，辅音发声时声带不振动，如果不与原音配合，人们在听觉上是很难明晰的感受到的，于是在教学中，就采用与原音搭配的方式教读。

3、jqc有两个来源，一个是gkh，另一个是jqx。首先gkh的齐齿呼、撮口呼韵母前的声母变成了jqc，到了清代，北京话zcs的齐齿呼、撮口呼前的声母变成了jqc。有些地方的zcs的齐齿呼、撮口呼前的声母没有变成jqc，这就形成了两种读音，zcs与齐齿呼、撮口呼相拼的音叫尖音，jqx与齐齿呼、撮口呼相拼的音叫团音。

4、gkh是声母。声母 [shēng mǔ]声母，既是韵母前的辅音，与韵母一起构成的一个完整的音节。而辅音则是发声时，气流在口腔中受到各种阻碍所产生的声音，发音的过程既是气流受阻和克服阻碍的过程。